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TTT互动引导技巧

 

课程收益:

1.运用11种高效互动引导技巧,循循善诱,调动学员参与找到答案,把知识点讲透,把技能练扎实。

2.运用深度提问及高级反馈技巧,充分调动学员思考,讨论,发挥其学习潜力,使学习效果倍增。

3.重新评估和定位自己的讲课风格,并为改进做好准备。

4.学会在课堂上创造学习,激发学员学习的动力,产生属于学员自我的收获。

5.转变纯讲授或灌输的教学理念,通过引导、启发、激发等形式,发挥学员自身的智慧,产生学习资源。

6.通过创造和经营学习平台,让学员和讲师之间互通有无,形成更良性的授课氛围,促进学习效果的提升。

7.运用发挥学员自主解决问题的能力,在课堂上因材施教。

8.实施让学员在课堂内充分开展练习并得到学习收获的观念和方法。

9.运用从普遍性理论升华并能结合学员实际需求的技术,能针对性的实施最佳教学。

 

课程大纲

第一讲:互动引导教学

一、三类互动,全面启动

1.动思想

2.动情绪

3.动身体

二、课程六种微互动

1.动嘴

2.动手

3.动脑

4.动笔

5.动眼

6.动耳

学员练习:在课程中有机加入微互动,调动课堂氛围,让学员注意力回归。

三、五种常用引导互动教学法

1.视频案例教学法

1)导入

2)观看

3)讲解

4)讨论

5)发表

6)总结

学员练习:设计视频教学的导入和总结,让视频素材为我所用。

2.案例研讨教学法

1)阅读

2)讨论

3)发表

4)总结

学员练习:设计案例教学的思路和问题,以及点评的内容。

3.游戏体验教学法

1)介绍

2)参与

3)讲评

4)讨论

5)发表

6)总结

学员练习:设计游戏的总结,让游戏能指向工作,做到理性升华。

4.角色模拟教学法

1)场景导入

2)即时参与

3)观察评估

4)反馈总结

学员练习:以工作为场景,设计角色扮演的教学活动。

5.实操演练教学法

1)告知

2)示范

3)模拟

4)改善

5)固化

6)创新

学员练习:以工作为场景,进行实操课程的讲解和演示。

四、内训师提问技巧

1)整体式提问

2)特定式提问

3)开放式提问

4)封闭式提问

5)修饰式提问

五、内训师应答技巧

1)重复式应答

2)界定式应答

3)喻证式应答

4)延迟式应答

5)反问式应答

六、震撼表达、生动演绎

1)声音的投射、热情感染力、语速变化

2)强、坚定、气势

3)眼神变化、情绪变化、语调变化

4)慢、沉稳、停顿

5)脸部表情变化、语调变化、戏剧化

6)热情、活泼、对比

练习环节:体验美国式的教学方式,用戏剧化的夸张表现,让自己舞台表现更有张力。

 

第二讲:设计学习经历

一、摩托罗拉人才发展理念

1.人才发展理念与学习经历的关联性

二、创造学习经历

1.抛弃教育

2.创造经历

3.推动体会

4.促发行动

三、学习经历技术详解

1.创造经历的四种方式

2.创造经历的三种好处

3.创造经历的N种方法

四、学历经历感悟三问

1.体悟

2.理解

3.共鸣

五、学习经历提炼三段论

1.经历

2.理解

3.模型

学员练习:以自我经历为基础,设计学习经历,并上台分享,收集授课素材。

 

第三讲:变讲解为引导

一、引导的定义

1.目标

2.路径

3.引导

二、引导的结构

三、学习循环

1.兴趣动力

2.接收信息

3.加工处理

4.提出结论

5.结合实践

学员练习:依据学习体验圈,设计授课的五步引导思路,与学员一起导出课程结果。

四、提问模型

1.具象呈现

2.具象思考

3.抽象结论

4.引向实践

学员练习:练习通过提问来引导学员思路,并体会提问引导的重要性。

 

第四讲:以激发促学习

一、激发漏斗模型

1.What

2.So what

3.Now what

二、老师和教练的区别

1.针对学员群体

2.针对课程进度

三、练习标准格式

1.练习之前:建约

2.练习之后:回顾(针对个体)

3.练习之后:分享(针对群体)

四、练习标准格式的收益

1.对讲师

2.对练习者

3.对其他学员

4.对班级氛围

学员练习:以激发促进学习,体会让学员充分参与课堂的好处和魅力。

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